|
Маркери комунікативного мовчання в англомовному художньому дискурсі
|
|
Мегатекст і особистість письменника
|
|
Мейотичні тропи як відображення ракурсу та аспекту бачення у художньому тексті
|
|
Метафора "карнавалу" в утопії О. Богданова "Червона зірка"
|
|
Метафора як ефективний засіб мовної економії
|
|
Метафора як один iз засобiв утворення термiнiв у радiоелектронiцi
|
|
Метафора: теоретико-літературний аспект
|
|
Метафоричні концепти в сфері економіки (на матеріалі публікацій газети The Times та англомовних документів ЄС)
|
|
Метафоричні функції "вічних образів" у поезії Юрія Клена
|
|
Методика викладання іноземної мови і літератури, як критерій добору національно-культурного змісту навчання
|
|
Методична складова професійної підготовки викладачів іноземних мов в Україні у 20-х роках ХХ ст.
|
|
Методичні принципи викладання матеріалу на межі літературознавства і мовознавства
|
|
Методичні принципи формування професійно орієнтованої англомовної граматичної компетенції майбутніх філологів
|
|
Методологічні елементи введення інтеграції у заняття з української мови
|
|
Методологічні підходи до вивчення творів світової літератури
|
|
Метонімія як чинник творення антропосемічних субстантивних композитів-бахувріхі в сучасній англійській мові
|
|
Між епікою та драмою: досвід М. Булгакова (на матеріалі роману "Життя пана де Мольєра" та п’єси "Кабала святош")
|
|
Міжпредметні зв’язки як засіб формування навчально-пізнавальної культури молодших школярів на уроках рідної мови
|
|
Місце етнолінгвістики у національній системі виховання
|
|
Місце і роль паралінгвістичних засобів у процесі спілкування
|
|
Міфологічний компонент ККС та МКС
|
|
Міфопоетика образів Адама та Єви у п'єсі Ф. Аррабаля "Фандо та Ліс"
|
|
Міфопоетика образу Орфея в однойменній п'єсі Ж. Коктo
|
|
Міфопоетика Франка: термінологічний аспект
|
|
Міфопоетична особливість міфеми-образу "спаситель" у драматургії абсурду (на матеріалі п’єси С. Беккета "Чекаючи на Годо")
|
|
Мова як предмет філософської рефлексії
|
|
Мовна освіта у структурі середньої школи сучасної Іспанії
|
|
Мовні засоби зображення концепту ЗЛОЧИНЕЦЬ у сучасній американській художній та публіцистичній літературі
|
|
Мовні засоби реалізації розмовної тональності в дискурсі інтернет-повідомлень ділової тематики
|
|
Мовні засоби репрезентації фонаційної зони слоту СИМПТОМ емоційного концепту СТРАХ
|
|
Мовні інтонації українського дитячого фольклору в орхестичному вихованні
|
|
Модальні аспекти перехідності
|
|
Моделі взаємодії семантико-композиційних складників короткого оповідання при втіленні концепту РІВНОВАГА
|
|
Можливі типи словників омофраз сучасної англомовної військової лексики
|
|
Можливості використання відеотехнічних засобів у навчанні іноземних мов
|
|
Моральна оцінка на аксіологічній шкалі
|
|
Морфологічні особливості англомовних електронних текстів персональних Інтернет-сторінок сучасних лінгвістів
|
|
Мотив здоров’я в тематиці поліських народних порівнянь
|
|
Мотиви екзистенції в п’єсі Едварда Олбі "Історія з зоопарку" ("The Zoo Story")
|
|
Муза у творчості Лесі Українки
|
|
Музично-настроєний твір Юрія Косача
|
|
Музично-публіцистична діяльність Бориса Тена
|
|
На шляху до краси: проблема вибору героїні (не загублена п’єса В. Винниченка "Дорогу красі")
|
|
Назви деталей сорочки у говірках Середнього Полісся
|
|
Назви одягу та взуття у контексті східнослов’янських мов (на матеріалі драми-феєрії Лесі Українки “Лісова пісня”)
|
|
Назви релігійних свят у літописі Самовидця
|
|
Написання переказу як засіб міжпредметної інтеграції
|
|
Народнопісенна творчість як джерело збагачення мовного запасу особистості у процесі громадянського виховання молоді
|
|
Наукові конференції як засіб удосконалення професійної компетенції майбутніх учителів-словесників
|
|
Науково-теоретичні засади соціокультурного виховання у середній школі
|
| |
|
Всього 301 - 350 з 696 |
