Studentam.net.ua

Зміст

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ІГРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ З СИСТЕМНИМИ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ

1.1. Ігрова діяльність як провідний вид діяльності дошкільників

1.2. Системні порушення мовлення: визначення, особливості та вплив на розвиток дитини

1.3. Особливості ігрової діяльності дітей дошкільного віку з системними порушеннями мовлення

Висновки до розділу 1

РОЗДІЛ 2. ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ТА МЕТОДИКА ОРГАНІЗАЦІЇ ІГРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ З СИСТЕМНИМИ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ

2.1. Аналіз сучасних методик організації ігрової діяльності для дітей із системними порушеннями мовлення

2.2. Використання корекційно-розвивальних ігор у роботі з дітьми дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями

2.3. Рекомендації щодо організації ефективної ігрової діяльності для розвитку мовлення у дітей із системними порушеннями мовлення

Висновки до розділу 2

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ