Studentam.net.ua

Зміст

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ПІЗНАВАЛЬНОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ПОРУШЕННЯМ ЗОРУ

1.1. Пізнавальний розвиток як складова психічного розвитку дитини

1.2. Порушення зору у дітей дошкільного віку: визначення, класифікація, особливості

1.3. Вплив порушень зору на пізнавальну діяльність дітей дошкільного віку

Висновки до розділу 1

РОЗДІЛ 2. ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ТА МЕТОДИКА РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ПОРУШЕННЯМ ЗОРУ

2.1. Аналіз сучасних методик розвитку пізнавальної діяльності дітей із порушенням зору

2.2. Використання корекційно-розвивальних методів у роботі з дітьми дошкільного віку з порушенням зору

2.3. Рекомендації щодо організації ефективного освітнього середовища для розвитку пізнавальної діяльності дітей з порушенням зору

Висновки до розділу 2

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ