|
Ключові компетентності молодших школярів – новий вимір якості початкової освіти (2) |
|
Зміст ВСТУП
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ
1.1. Підходи до тлумачення поняття "ключова компетентність" у науково-педагогічній літературі
1.2. Компетентнісний підхід як основа державних освітніх стандартів та європейських орієнтирів
РОЗДІЛ 2. МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ
2.1. Авторська методика розвитку комунікативної компетентності школярів з використанням інноваційних методів
2.2. Методичні рекомендації в контексті проблеми розвитку комунікативної компетентності учнів
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ Загальна кількість сторінок - 37 Курсові роботи з Педагогіки
|
Відгуки 
