|
Ключові компетентності молодших школярів – новий вимір якості початкової освіти |
|
Зміст ВСТУП
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ
1.1. Підходи до тлумачення поняття "ключова компетентність" у науково-педагогічній літературі
1.2. Компетентнісний підхід як основа державних освітніх стандартів та європейських орієнтирів
РОЗДІЛ 2. ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ – ОСНОВНЕ ЗАВДАННЯ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
2.1. Впровадження компетентнісного підходу в початкову освіту: здобутки і нерозв’язані проблеми
2.2. Ключові компетентності у змісті підручників для початкової школи
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ Загальна кількість сторінок - 35 Курсові роботи з Педагогіки
|
Відгуки 
