Studentam.net.ua

Зміст

Вступ

Розділ І. Проблема самооцінки та рівня домагань у молодшому шкільному віці

1.1. Психологічна характеристика молодшого шкільного віку

1.1.1. Загальні психологічні особливості молодших школярів

1.1.2. Розвиток пізнавальних процесів у молодших школярів

1.1.3. Формування особистості молодшого школяра

1.2. “Я – концепція та самооцінка в контексті “Я– концепції” особистості

1.2.1. Життєвий світ особистості

1.2.2. Поняття “Я – концепції”

1.2.3. Самооцінка як складова “Я - концепції” особистості

Розділ ІІ. Методи та організація дослідження самооцінки та рівня домагань молодших школярів

2.1. Методика визначення самооцінювання молодшого школяра

2.2. Методика рівня домагань, розроблена Шварцландером

Розділ ІІІ. Аналіз самооцінки відповідно успішності в навчальній діяльності

Висновок

Список використаної літератури

Загальна кількість сторінок - 59

Курсові роботи з Педагогічної психології