Studentam.net.ua

Зміст

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. СПОСТЕРЕЖЕННЯ – ВЕДУЧИЙ МЕТОД ПІЗНАННЯ НАВКОЛИШНЬОГО СВІТУ

1.1. Вчені методисти про значення фенологічних спостережень

1.2. Роль методу спостережень у навчально-виховному процесі інтегрованого курсу «Я досліджую світ»

1.3. Види спостережень, їх характеристика

РОЗДІЛ 2. ОРГАНІЗАЦІЯ ФЕНОЛОГІЧНИХ СПОСТЕРЕЖЕНЬ ЯК МЕТОДУ ФОРМУВАННЯ ПРИРОДНИЧОЇ ТА ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ

2.1. Методи і методичні прийоми організації фенологічних спостережень на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ»

2.2. Фіксація результатів спостережень: ведення календаря природи, щоденника спостережень

2.3. Методика проведення підсумку спостережень за змінами у природі і праці людей

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ