Studentam.net.ua

Зміст

ВСТУП

РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗНАНЬ ПРО ПРИРОДУ

1.1. Діячі освіти України про формування особистості дитини засобами природи

1.2. Методи ознайомлення дошкільників з природою

РОЗДІЛ ІІ. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗНАНЬ ПРО ПРИРОДУ ЗАСОБАМИ ІГОР

2.1. Дидактична гра як засіб навчання дітей дошкільного віку

2.1.1. Дидактична гра: сутність, класифікації, технології

2.1.2. Виховний і розвиваючий вплив ігор на розвиток особистості дітей дошкільного віку

2.2. Система ігор природничого змісту для закріплення знань дітей дошкільного віку про природу

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

ДОДАТКИ

Загальна кількість сторінок - 58

Курсові роботи з Педагогіки