Studentam.net.ua

Зміст

ВСТУП

РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕРШОКЛАСНИКІВ

1.1. Психологічні особливості учнів початкових класів та їх врахування у навчально-виховному процесі

1.2. Навчання грамоти першокласників: психологічні та лінгвістичні основи

РОЗДІЛ ІІ. ЕФЕКТИВНІ МЕТОДИ ТА ПРИЙОМИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОПЕДЕВТИКИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ НА СУЧАСНОМУЕТАПІ

2.1. Робота над реченнями і зв’язними висловлюваннями в період навчання грамоти

2.2. Текстологічні відомості як основа для формування мовленнєвих умінь і навичок учнів

2.3. Формування у молодших школярів наукових основ мовних понять

2.4. Шляхи вироблення правописних навичок молодших школярів на етапі пропедевтики знань

2.4.1. Експериментальна методика роботи з формування орфографічної грамотності молодших школярів

2.4.2. Аналіз ефективності запропонованої методики

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

ДОДАТКИ

Загальна кількість сторінок - 69

Курсові роботи з Методики викладання української мови та читання