Studentam.net.ua

Зміст

ВСТУП

РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ПРОБЛЕМИ ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКУ НАВЧАННЯ І РОЗВИТКУ УЧНІВ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ

1.1. Наукові підходи до проблеми розвитку пізнавальної активності молодших школярів як першорядної умови взаємозв’язку навчання і розвитку молодших школярів

1.2. Психологічні особливості учнів початкових класів та їх врахування у навчально-виховному процесі

РОЗДІЛ ІІ. МЕТОДИКА ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРИНЦИПУ ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКУ НАВЧАННЯ І РОЗВИТКУ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ

2.1. Авторська методика розвитку пізнавальних і творчих можливостей дитини в різних видах діяльності

2.2. Методичні рекомендації з проблеми стимулювання інтелектуально-пізнавальної діяльності молодших школярів

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

ДОДАТКИ

Загальна кількість сторінок - 60

Курсові роботи з Педагогіки