Studentam.net.ua

Зміст

ВСТУП

РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ПІЗНАВАЛЬНОЇ СФЕРИ ДОШКІЛЬНИКА

1.1. Вікові особливості пізнавальних процесів дошкільників

1.2. Психологічна готовність дітей до навчання в школі

1.3. Особливості розвитку когнітивної сфери дошкільнят:

1.3.1. Особливості сприймання дітей дошкільного віку

1.3.2. Особливості динаміки пам'яті дошкільнят

1.3.3. Розвиток мислення дітей шестирічного віку

1.3.4. Міжфункціональні особливості пізнавальних процесів

РОЗДІЛ II. МЕТОДИ І МЕТОДИКА ДОСЛІДЖЕННЯ

2.1. Методологічні засади дослідження готовності до школи

2.2. Методи, методика і процедура дослідження

РОЗДІЛ III. ДОСЛІДЖЕННЯ РІВНЯ РОЗВИТКУ ВИЩИХ ПСИХІЧНИХ ФУНКЦІЙ

3.1. Вікові та індивідуальні особливості розвитку пізнавальних процесів дітей шестирічного віку

3.1.1. Аналіз розвитку сприймання у дошкільнят

3.1.2. Аналіз розвитку пам'яті у дітей дошкільного віку

3.1.3. Аналіз розвитку мислення у дітей шестирічного віку

3.1.4. Індивідуальні особливості розвитку пізнавальних процесів

3.2. Визначення наявності міжфунціонального зв'язку процесів сприймання, мислення, пам'яті

ПІДСУМОК

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ

Загальна кількість сторінок - 92

Курсові роботи з Психології