Studentam.net.ua

Зміст

Вступ

Розділ І. Теоретичний аналіз проблеми готовності дитини до навчання у школі

1.1. Поняття психологічної готовності дитини до навчання у школі

1.2. Проблема дослідження готовності до навчання в школі у вітчизняній та зарубіжній психології

1.3. Загальна характеристика затримки психічного розвитку

1.3.1. Типи затримки психічного розвитку

1.3.2. Генезесні типи затримки психічного розвитку

1.4. Психолого-педагогічна характеристика готовності  до  шкільного навчання дітей із ЗПР

Розділ II. Методи та методика дослідження

2.1. Загальна характеристика методів та методик, які використовувались при дослідженні готовності дитини до навчання у школі

2.2. Методи, методика та процедура дослідження

Розділ III. Особливості готовності дитини із ЗПР до навчання у школі

3.1. Результати дослідження особливостей вольової готовності дітей із ЗПР до навчання у школі

3.2. Особливості  розвитку  емоційного  компонента шкільної зрілості дітей дошкільного віку із ЗПР

3.3. Порівняльна характеристика емоційно-вольової готовності дітей із ЗПР та дітей із нормальним розвитком до навчання у школі

3.4. Розробка серії корекційних занять

Підсумок

Список використаних джерел

Додатки

Загальна кількість сторінок - 73

Курсові роботи з Психології