Studentam.net.ua

Зміст

Вступ

Розділ І. Теоретичний аналіз проблеми рефлексії  хореографічних здібностей молодших школярів

1.1. Загальна характеристика розвитку рефлексії у молодшому шкільному віці

1.1.1. Поняття про рефлексію

1.1.2. Особливості розвитку рефлексії у молодшому шкільному віці

1.2. Загальна характеристика розвитку здібностей у молодшому шкільному віці

1.2.1. Поняття про здібності

1.2.2. Особливості розвитку здібностей у молодших школярів

1.2.3. Особливості розвитку хореографічних здібностей молодших школярів

Розділ II. Методи та методика дослідження

2.1. Методологічні засади дослідження рефлексії здібностей

2.1.1. Основні методи за допомогою яких вивчають здібності

2.1.2. Бесіда як метод здобуття інформації про особливості розвитку здібностей молодших школярів

2.2. Методика та процедура дослідження рефлексії хореографічних здібностей у молодшому шкільному віці

2.2.1. Загальна характеристика методики вивчення динаміки здібностей

2.2.2. Процедура дослідження рефлексії хореографічних здібностей в молодшому шкільному віці

Розділ III. Результати дослідження рефлексії хореографічних здібностей у молодшому шкільному віці

3.1. Загальна характеристика хореографічних здібностей в колі  діяльностей і вмінь молодших школярів

3.1.1. Особливості рефлексії молодшими школярами уміння танцювати

3.1.2. Особливості рефлексії молодшими школярами складових уміння танцювати

3.2. Загальна характеристика соціальної рефлексії у молодшому шкільному віці

3.2.1. Особливості рефлексії молодшими школярами поцінування здібностей найближчим соціальним оточенням

3.2.2. Вплив особистісних якостей на розвиток хореографічних умінь

Підсумки

Список використаних джерел

Додатки

Загальна кількість сторінок - 67

Курсові роботи з Психології