Studentam.net.ua

Зміст

Вступ

Розділ І. Теоретичні засади проблеми особливостей професійної спрямованості старшокласників, які навчаються в профільних класах

1.1. Поняття професійної спрямованості особистості у наукових дослідження зарубіжних і вітчизняних вчених

1.2. Особливості профорієнтації у старшокласників профільних класів

1.3. Проблема становлення образу майбутньої професії у учнів, які навчаються у профільних класах

Розділ II. Методи та методики дослідження професійної спрямованості старшокласників профільних класів

2.1. Методологічні основи емпіричного дослідження становлення образу майбутньої професії в юнацькому віці

2.2. Методика Д.Голланда “Опитувальник професійної спрямованості”

2.3. Особливості дослідження професійної спрямованості за допомогою асоціативного експерименту

2.4. Особливості дослідження професійної спрямованості за допомогою опитувальника “Моя майбутня професія”

Розділ ІІІ. Емпіричне дослідження професійної спрямованості старшокласників

3.1. Результати дослідження за методикою Д.Голланда

3.2. Опитувальник “Моя майбутня професія”

3.3. Аналіз та інтерпретація результатів дослідження за асоціативним експериментом

3.4. Порівняльний аналіз за результатами проведених методик

Висновки

Список використаної літератури

Додатки

Загальна кількість сторінок - 45

Курсові роботи з Психології