Studentam.net.ua

Зміст

Вступ

Розділ І. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ВИВЧЕННЯ ЦІННІСНО-МОТИВАЦІЙНИХ МЕХАНІЗМІВ РОЗВИТКУ ЗДІБНОСТЕЙ У ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ

1.1. Проблема розвитку здібностей у психології

1.1.1. Основні підходи до вивчення особистості у психології  

1.1.2. Вивчення здібностей у психології    

1.1.3. Основні психологічні механізми розвитку здібностей     

1.2. Вікові особливості підлітків як основа для розвитку здібностей особистості

1.2.1. Вивчення психологічних особливостей підліткового віку у вітчизняній та зарубіжній психології   
  
1.2.2. Психологічні особливості розвитку здібностей у підлітковому віці    

1.3. Психологічні механізми розвитку здібностей у підлітковому віці

1.3.1. Особливості ціннісно-мотиваційної сфери у підлітковому віці    

1.3.2. Структура ціннісно-мотиваційної регуляції у підлітковому віці 

Розділ ІІ. МЕТОДИ ТА ОРГАНІЗАЦІЯ ДОСЛІДЖЕННЯ

2.1. Дослідження ціннісно-мотиваційної сфери у сучасній психології

2.1.1. Методи вивчення цінностей у психологічній науці   

2.1.2. Особливості дослідження мотивації   

2.1.3. Методи дослідження здібностей у сучасній психологічній науці  

2.2. Методи та організація дослідження

2.2.1. Принципи, організація та структура дослідження
 
2.2.2. Методика вивчення динаміки здібностей  

Розділ ІІІ. ДОСЛІДЖЕННЯ ЦІННІСНО-МОТИВАЦІЙНИХ МЕХАНІЗМІВ РОЗВИТКУ ХОРЕОГРАФІЧНИХ ЗДІБНОСТЕЙ У ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ

3.1. Аналіз результатів дослідження ціннісно-смислової сфери особистості підлітків     

3.2. Ціннісно-мотиваційні механізми розвитку здібностей у підлітковому віці    

3.3. Результати порівняльних досліджень ціннісно-мотиваційної сфери у підлітковому віці

ПІДСУМОК

СПИСОК ВИКОРИСТАНИЙ ДЖЕРЕЛ    

ДОДАТКИ 

Загальна кількість сторінок - 88

Курсові роботи з Психології