Studentam.net.ua

Зміст

Вступ

Розділ І. Теоретичний аналіз проблеми рефлексії музичних здібностей в молодшому шкільному віці

1.1. Місце і значення рефлексії у розвитку особистості молодших школярів

1.1.1. Загальна характеристика рефлексії

1.1.2. Особливості розвитку рефлексії у молодшому шкільному віці

1.2. Особливості розвитку здібностей у молодшому шкільному віці

1.2.1. Загальна характеристика здібностей

1.2.2. Розвиток здібностей у молодшому шкільному віці

1.2.3. Особливості розвитку музичних здібностей у молодшому шкільному віці

Розділ II. Методи та процедура дослідження рефлексії музичних здібностей молодших школярів

2.1.Метод бесіди у психологічних дослідженнях

2.1.1. Загальна характеристика методу бесіди

2.1.2. Різновиди бесіди

2.1.3. Особливості використання бесіди на різних етапахдослідження

2.2. Застосування методики вивчення динаміки здібностей для дослідження рефлексії музичних здібностей молодших школярів

2.2.1. Загальна характеристика методики вивчення динаміки здібностей

2.2.2. Процедура дослідження рефлексії музичних здібностей молодших школярів

Розділ III. Аналіз результатів дослідження рефлексії музичних здібностей в молодшому шкільному віці

3.1. Рефлексія музичних умінь та їх складових у молодшому шкільному віці

3.1.1. Особливості рефлексії музичних умінь

3.1.2. Особливості рефлексії складових музичних умінь

3.2. Соціальна рефлексія у молодшому шкільному віці

3.2.1. Особливості рефлексії молодшими школярами поцінування музичних умінь найближчим соціальним оточенням

3.2.2. Особливості рефлексії особистіших якостей у молодшому шкільному віці

Підсумок

Список використаних джерел

Додатки

Загальна кількість сторінок - 52

Курсові роботи з Психології