Studentam.net.ua

Зміст

ВСТУП

Розділ І. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ У МОЛОДШОМУ ШКІЛЬНОМУ ВІЦІ.

1.1. Сутність поняття здібності та природи творчості

1.2. Психолого-педагогічні підходи до вивчення та дослідження творчих здібностей

1.2.1. Розуміння природи творчості і творчих здібностей у зарубіжній психолого-педагогічній науці

1.2.2. Розробка проблеми творчості і творчих здібностей у вітчизняній психолого-педагогічній науці

1.3. Психолого-педагогічні особливості розвитку творчих здібностей у молодшому шкільному віці

Розділ II. МЕТОДИ ТА МЕТОДИКА ДОСЛІДЖЕННЯ

2.1. Методологічні засади експериментального дослідження творчих здібностей

2.2. Методи, методика і процедура дослідження

Розділ III. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ У МОЛОДШОМУ ШКІЛЬНОМУ ВІЦІ

3.1. Результати дослідження рівня розвитку невербальних творчих здібностей школярів

3.2. Дослідження рівня розвитку творчих математичних здібностей учнів

3.3. Умови формування і прийоми підвищення рівня творчих здібностей молодших школярів на уроках

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

ДОДАТКИ

Загальна кількість сторінок - 67

Курсові роботи з Психології