Studentam.net.ua

Зміст

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ КОРЕКЦІЇ МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ЗНМ ЗАСОБАМИ ЛОГОРИТМІКИ

1.1. Наукові підходи до проблеми розвитку мовлення у дітей із загальним недорозвитком мовлення

1.2. Особливості комунікативно-мовленнєвого розвитку дошкільників із ЗНМ

1.3. Психолого-педагогічні умови корекції порушень мовлення у дітей дошкільного віку із ЗНМ засобами логоритміки

РОЗДІЛ 2. ДОСЛІДНО-ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА РОБОТА З КОРЕКЦІЇ ПОРУШЕНЬ МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ ІЗ ЗНМ ЗАСОБАМИ ЛОГОРИТМІКИ

2.1. Діагностика наявного рівня розвитку мовлення у дошкільників із ЗНМ

2.2. Система роботи з корекції порушень мовлення у дітей засобами логоритміки

2.3. Результати дослідно-експериментального дослідження

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ