Studentam.net.ua

Зміст

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ ПОДОЛАННЯ ТРИВОЖНОСТІ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

1.1. Проблема тривожності особистості у різноманітних наукових підходах

1.2. Змістовні характеристики та особливості прояву тривожності у дітей дошкільного віку

1.3. Психолого-педагогічні умови подолання тривожності у дітей старшого дошкільного віку

Висновки до розділу 1

РОЗДІЛ 2. ДІАГНОСТИЧНИЙ ІНСТРУМЕНТАРІЙ І СИСТЕМА РОБОТИ З ПОДОЛАННЯ ТРИВОЖНОСТІ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

2.1. Методики дослідження наявного рівня тривожності у дітей старшого дошкільного віку

2.2. Система роботи з реалізації психолого-педагогічних умов подолання тривожності у старших дошкільників

2.3. Практичні рекомендації для практичних психологів щодо проведення психокорекційної роботи з дітьми старшого дошкільного віку з подолання тривожності

Висновки до розділу 2

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ