Studentam.net.ua

Зміст

ВСТУП

РОЗДІЛ I. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ФІНАНСОВОЇ ГРАМОТНОСТІ У ДІТЕЙ СЕРЕДНЬОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБОМ СЮЖЕТНО-РОЛЬОВОЇ ГРИ

1.1. Дослідження проблеми формування основ фінансової грамотності у дітей середнього дошкільного віку в науковій літературі

1.2. Сюжетно-рольові ігри як засіб формування основ фінансової грамотності у дітей середнього дошкільного віку

Висновки до першого розділу

РОЗДІЛ II. ДОСЛІДНО-ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА РОБОТА З ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ ФІНАНСОВОЇ ГРАМОТНОСТІ У ДІТЕЙ СЕРЕДНЬОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБОМ СЮЖЕТНО-РОЛЬОВОЇ ГРИ

2.1. Діагностика критеріїв, рівнів та показників сформованості основ фінансової грамотності у дітей середнього дошкільного віку

2.2. Впровадження експериментальної методики формування фінансової грамотності у дітей середнього дошкільного віку засобом сюжетно-рольової гри

2.3. Методичні рекомендації для педагогів закладу дошкільної освіти з формування початкових економічних уявлень у дітей старшого дошкільного віку засобами ігор-стратегій

Висновки до другого розділу

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ