Studentam.net.ua

Зміст

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДІТЕЙ ТА УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ В СУЧАСНОМУ ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ

1.1. Поняття та структура соціальної компетентності молодшого школяра

1.2. Основні напрями формування соціальної компетентності молодшого школяра в умовах початкової школи

1.3. Діалогічне мовлення як один із напрямків розвитку мовленнєвої компетентності на шляху соціалізації особистості дитини

РОЗДІЛ 2. ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ДІАЛОГІЧНИХ КОМУНІКАТИВНИХ СИТУАЦІЙ У ФОРМУВАННІ СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ШКОЛЯРІВ ПОЧАТКОВОЇ ЛАНКИ ОСВІТИ

2.1. Система соціально зорієнтованих діалогічних ситуацій в освітній діяльності учнів початкової школи

2.2. Методика використання діалогічних комунікативних ситуацій у формуванні соціальної компетентності молодших школярів

2.3. Хід проведення тренінгових занять для учнів початкових класів

2.4. Результати впровадження технології діалогічного тренінгу в освітній процес з метою формування соціальної компетентності молодших школярів

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ