Studentam.net.ua

Зміст

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. НАУКОВО-ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ПРОБЛЕМИ ЛОГОКОРЕКЦІЙНОЇ РОБОТИ З ДІТЬМИ-РИНОЛАЛІКАМИ У РАННЬОМУ ВІЦІ

1.1. Стан проблеми на сучасному етапі розвитку корекційної педагогіки та спеціальної психології

1.2. Психолого-педагогічна характеристика дітей раннього віку з ринолалією

1.3. Особливості організації корекційно-розвивальної роботи з дітьми-ринолаліками в умовах ЗДО

Висновки до розділу 1

РОЗДІЛ 2. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОЦЕСУ ЛОГОКОРЕКЦІЙНОЇ РОБОТИ З ДІТЬМИ-РИНОЛАЛІКАМИ У РАННЬОМУ ВІЦІ

2.1. Діагностика наявного рівня розвитку мовлення дітей із ринолалією

2.2. Методика корекційно-розвивальної роботи з дітьми-ринолаліками раннього віку

2.3. Аналіз результатів дослідження

Висновки до розділу 2

ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ