Studentam.net.ua

Зміст

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ТРУДОВОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЄВОГО РОЗВИТКУ

1.1. Сучасні наукові підходи до трудового виховання дітей дошкільного віку

1.2. Роль праці у вихованні особистості дитини, її види та форми організації

1.3. Методика трудового виховання дітей з мовленнєвими порушеннями в умовах ЗДО

Висновки до першого розділу

РОЗДІЛ 2. ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ТРУДОВОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЄВОГО РОЗВИТКУ ЗАСОБАМИ ПРАЦІ У ПРИРОДІ

2.1. Діагностика наявного рівня ціннісного ставлення до праці у дошкільників

2.2. Реалізація методики щодо виховання працелюбності у дітей з мовленнєвими порушеннями засобами праці в природі

2.3. Аналіз результатів здійсненого експериментального дослідження

Висновки до другого розділу

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ