Studentam.net.ua

Зміст

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. ДІТИ З ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЄВОГО РОЗВИТКУ ЯК ОБ’ЄКТ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ

1.1. Проблема вивчення мовленнєвої патології у різноманітних наукових підходах

1.2. Основні форми і види порушень мовленнєвогорозвитку

Висновки до розділу 1

РОЗДІЛ 2. ЕФЕКТИВНІ МЕТОДИ ТА ПРИЙОМИ НАВЧАННЯ УЧНІВ З ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ

2.1. Форми організації освітньої діяльності учнів з ПМР

2.2. Особливості організації самопідготовки учнів з порушеннями мовлення

2.2.1. Організація керівництва самопідготовкою учнів

2.2.2. Методичні рекомендації з проблеми створення оптимальних психолого-педагогічних умов для самопідготовки учнів із ПМР

Висновки до розділу 2

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ