Studentam.net.ua

Зміст

ВСТУП

РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВ МУЗИКОТЕРАПІЇ В ПРОЦЕСІ ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТЬ В ІНКЛЮЗИВНИХ ГРУПАХ ЗДО

1.1. Наукові підходи до проблеми визначення сутності поняття «музикотерапія»

1.2. Музикотерапія як варіативна складова музичного виховання дошкільників в умовах інклюзивного навчання

1.3. Особливості терапевтичного впливу музикотерапії на дошкільників

РОЗДІЛ ІІ. МЕТОДИ ТА МЕТОДИКА ДОСЛІДЖЕННЯ РІВНЯ ТРИВОЖНОСТІ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

РОЗДІЛ ІІІ. ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ВИКОРИСТАННЯ МУЗИКОТЕРАПІЇ В ПРОЦЕСІ ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТЬ В ІНКЛЮЗИВНИХ ГРУПАХ ЗДО

3.1. Аналіз результатів дослідження

3.2. Рекомендації щодо подолання тривожності у дошкільників засобами музикотерапії в умовах інклюзивного навчання

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ