Studentam.net.ua

Зміст

ПЕРЕЛІК УМОВНИХ ПОЗНАЧЕНЬ

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ЛОГОПЕДИЧНОЇ РОБОТИ ПО ПОДОЛАННЮ НЕДОЛІКІВ ПОРУШЕННЯ ГОЛОСУ У ДІТЕЙ З ДЦП

1.1. Проблема вивчення мовленнєвої патології у різноманітних наукових підходах

1.2. Звукова культура мовлення як компонент комунікативної діяльності дітей із дитячим церебральним паралічем

1.3. Особливості логопедичної роботи з формування звукової культури мовлення в дітей із ДЦП

РОЗДІЛ 2. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ КОРЕКЦІЇ НЕДОЛІКІВ ПОРУШЕННЯ ГОЛОСУ У ДОШКІЛЬНИКІВ ІЗ ДЦП

2.1. Діагностика наявного рівня просодичної сторони мовлення дітей із ринолалією

2.2. Методика логопедичної роботи з корекції просодичної сторони мовлення дітей із ДЦП

2.3. Результати формуючого експерименту: порівняльний аналіз

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ

Загальна кількість сторінок - 41

Курсові роботи з Дефектології