Studentam.net.ua

Зміст

Вступ

Розділ І. Загальне визначення письма, як вид мовленнєвої діяльності

1.1. Загальне визначення письма

1.2. Лінгвопсихологічні особливості письма

Розділ ІІ. Методика навчання письма в букварний період

2.1. Ефективні умови засвоєння орфографії на початковому етапі навчання

2.2. Формування навичок правильного написання букв

2.3. Формування мовленнєвого поняття про текст у дітей шестилітнього віку

Розділ ІІІ. Проблеми у засвоєнні графічних навичок письма першокласниками та шляхи подолання

Висновки

Список використаної літератури

Загальна кількість сторінок - 40

Курсові роботи з Методики викладання української мови та читання