Studentam.net.ua

Зміст

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО СУПРОВОДУ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ В УМОВАХ ЗДО

1.1. Наукові підходи до проблеми психолого-педагогічного супроводу особистості

1.2. Основні принципи побудови ефективної системи психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами

РОЗДІЛ 2. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ СУПРОВІД ДИТИНИ ІЗ СИНДРОМОМ ДАУНА В ІНКЛЮЗИВНОМУ ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

2.1. Загальна характеристика розвитку дітей із синдромом Дауна

2.2. Особливості організації психолого-педагогічного супроводу дітей із синдромом Дауна

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ

Загальна кількість сторінок - 39

Курсові роботи з Дефектології