Studentam.net.ua

Зміст

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ОБДАРОВАНОСТІ У МОЛОДШОМУ ШКІЛЬНОМУ ВІЦІ

1.1. Проблема обдарованості у різноманітних наукових підходах

1.2. Психолого-педагогічна характеристика обдарованих дітей

РОЗДІЛ 2. ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ НАВЧАННЯ ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ

2.1. Організаційно-педагогічні засади тьюторського супроводу обдарованої дитини в системі роботи сучасної школи

2.2. Діагностика наявного рівня розвитку творчої обдарованості молодших школярів

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ

Загальна кількість сторінок - 51

Курсові роботи з Педагогіки