Studentam.net.ua

Зміст

ВСТУП

РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ВИКОРИСТАННЯ БЕСІДИ ЯК МЕТОДУ ОРГАНІЗАЦІЇ І ЗДІЙСНЕННЯ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

1.1. Характеристика словесних методів навчання

1.2. Розвивальний потенціал бесіди як методу навчання у початковій школі

РОЗДІЛ ІІ. МЕТОДИКА ВИКОРИСТАННЯ БЕСІДИ ЯК ДІАЛОГІЧНОГО РІЗНОВИДУ СЛОВЕСНИХ МЕТОДІВ НА УРОКАХ ЛІТЕРАТУРНОГО ЧИТАННЯ

2.1. Евристична бесіда на уроках літературного читання в початкових класах як метод проблемно-розвивального навчання

2.2. Використання бесіди під час опрацювання літературного тексту, що забезпечує стійкий інтерес до уроку читання через знайомство з особистістю автора

2.3. Можливості взаємопов’язаного використання словесних методів навчання із урахуванням узгодженості внутрішньої та зовнішньої ознак методів навчання

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

ДОДАТКИ

Загальна кількість сторінок - 53

Курсові роботи з Методики викладання української мови та читання