| Виховання емоційно-ціннісного ставлення до природи у дітей старшого дошкільного віку |
|
Зміст ВСТУП РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ВИХОВАННЯ ЕМОЦІЙНО-ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ПРИРОДИ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ 1.1. Проблема ставлення дошкільників до природи у різноманітних наукових підходах 1.2. Природа як засіб впливу на розвиток особистості дітей дошкільного віку РОЗДІЛ ІІ. ЕФЕКТИВНІ МЕТОДИ ТА ПРИЙОМИ ВИХОВАННЯ ЕМОЦІЙНО-ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ПРИРОДИ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ 2.1. Виховання ціннісного ставлення до природи у дошкільників засобами художнього слова (в ході ознайомлення з творами Лесі Українки) 2.2. Сучасні аспекти розвитку дитячих уявлень про природу засобами художнього слова крізь призму застосування кращого досвіду відомих педагогів 2.3. Дослідно-експериментальна робота з формування естетичних уявлень у старших дошкільників в процесі ознайомлення з природою 2.3.1. Аналіз наявного рівня естетичного розвитку дітей старшого дошкільного віку (констатуючий експеримент) 2.3.2. Експериментальна технологія формування естетичних уявлень старших дошкільників засобами природи (формуючий експеримент) 2.3.3. Порівняльний аналіз результатів дослідження (контрольний експеримент) ВИСНОВКИ СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ ДОДАТКИ Загальна кількість сторінок - 60 Курсові роботи з Педагогіки |
| < Попередня | Наступна > |
|---|
| Всі курсові роботи є в наявності і можуть бути надіслані Вам в будь-який час! |
|---|
|
ПІСЛЯ ПРИДБАННЯ, РОБОТИ БУДУТЬ ВІДРАЗУ ПРИХОВАНІ НА САЙТІ НА 1 РІК ЩОБ НЕ ВИНИКЛИ СУМНІВИ ЩОДО НАЯВНОСТІ ТА ОТРИМАННЯ РОБОТИ - МОЖЛИВА ОПЛАТА ЧАСТИНАМИ Вартість курсових робіт, що викладені на сайті - 500 гривень. Зв'язатись з автором можна за телефоном (096)9848478 (Київстар) |
