Studentam.net.ua

Зміст

ВСТУП

РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ПРОБЛЕМИ ПОЧУТТЯ СТРАХУ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ В ПСИХОЛОГІЧНІЙ ЛІТЕРАТУРІ

1.1. Визначення почуття страху та тривожності в психологічній літературі

1.2. Причини виникнення і прояви почуття страху та тривожності у дітей молодшого шкільного віку

1.3. Характер виникнення і прояву почуття страху та тривожності у молодших школярів з розумовою відсталістю

РОЗДІЛ ІІ. ДІАГНОСТИКА СТРАХІВ ТА ШКІЛЬНОЇ ТРИВОЖНОСТІ УЧНІВ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З РОЗУМОВОЮ ВІДСТАЛІСТЮ

2.1. Характеристика методик дослідження

2.2. Результати дослідження та їх аналіз

РОЗДІЛ ІІІ. РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО КОРЕКЦІЇ ПОЧУТТЯ СТРАХУ ТА ШКІЛЬНОЇ ТРИВОЖНОСТІ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З РОЗУМОВОЮ ВІДСТАЛІСТЮ

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

ДОДАТКИ

Загальна кількість сторінок - 56

Курсові роботи з Психології