| Система диференційованих завдань на різних етапах уроку |
|
Зміст ВСТУП РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ВИКОРИСТАННЯ ДИФЕРЕНЦІЙОВАНОГО ПІДХОДУ НА УРОКАХ В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ 1.1. Диференційоване навчання учнів початкової школи: понятійно-категоріальний аналіз 1.2. Психолого-педагогічні чинники диференціації навчання молодших школярів РОЗДІЛ ІІ. МЕТОДИКА ВИКОРИСТАННЯ СИСТЕМИ ДИФЕРЕНЦІЙОВАНИХ ЗАВДАНЬ НА РІЗНИХ ЕТАПАХ УРОКУ 2.1. Авторська методика способів диференціювання навчальних завдань на прикладі уроків математики 2.2. Методичні рекомендації з проблеми використання диференційованого підходу на основі персональних когнітивних стилів учнів ВИСНОВКИ СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ ДОДАТКИ Загальна кількість сторінок - 62 Курсові роботи з Педагогіки |
| < Попередня | Наступна > |
|---|
| Всі курсові роботи є в наявності і можуть бути надіслані Вам в будь-який час! |
|---|
|
ПІСЛЯ ПРИДБАННЯ, РОБОТИ БУДУТЬ ВІДРАЗУ ПРИХОВАНІ НА САЙТІ НА 1 РІК ЩОБ НЕ ВИНИКЛИ СУМНІВИ ЩОДО НАЯВНОСТІ ТА ОТРИМАННЯ РОБОТИ - МОЖЛИВА ОПЛАТА ЧАСТИНАМИ Вартість курсових робіт, що викладені на сайті - 500 гривень. Зв'язатись з автором можна за телефоном (096)9848478 (Київстар) |
