Studentam.net.ua

Зміст

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. ТЕОЕРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ПРОБЛЕМИ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИМ ПРОЦЕСОМ

1.1. Основні тенденції розвитку освіти та законодавчої бази у різноманітних наукових дослідженнях

1.2. Зміст та структура управління навчально-виховним процесом в ЗЗСО

Висновки до першого розділу

РОЗДІЛ 2. ОБГРУНТУВАННЯ ЕФЕКТИВНИХ УМОВ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИМ ПРОЦЕСОМ В ЗЗСО

2.1. Створенням інформаційного освітнього середовища з використанням сучасних засобів автоматизації у контексті покращення системи управління освітнім закладом

2.2. Використання інформаційно-комунікаційних технологій в професійній діяльності директора школи для пошуку, обробки, обміну, передачі, використання та зберігання інформації

2.3. Проблеми, що виникають під час проєктування інформаційного середовища ЗЗСО та шляхи їх вирішення

2.4. Досвід управління навчально-виховним процесом Переяслав-Хмельницької ЗЗСО №5

2.4.1. Інновації у змісті управління навчально-виховним процесом

2.4.2. Досвід управління навчально-виховним процесом в освітньому закладі щодо запровадження сучасного інноваційного уроку у контексті європейського виміру

Висновки до другого розділу

РОЗДІЛ 3. ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ УПРАВЛІННЯ НАЧАЛЬНО-ВИХОВНИМ ПРОЦЕСОМ

3.1. Діагностування готовності педагогічних працівників до інноваційної діяльності

3.2. Сутність та модель організаційно-методичного забезпечення управління навчально-виховним процесом в ЗЗСО в умовах інновацій та критерії його визначення

3.3. Діагностика результативності моделі та методичні рекомендації щодо її застосування

Висновки до третього розділу

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ

Загальна кількість сторінок - 118

Дипломні роботи з Педагогіки