Studentam.net.ua

Зміст

ВСТУП

РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ СЛОВЕСНО-ЛОГІЧНОГО МИСЛЕННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ

1.1. Проблема розвитку мислення дошкільників у різноманітних наукових підходах

1.2. Загальна характеристика словесно-логічного мислення дітей

1.3. Вікові особливості розвитку мислення дошкільників

1.4. Психолого-педагогічні умови розвитку словесно-логічного мислення дошкільників

РОЗДІЛ ІІ. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ НАЯВНОГО РІВНЯ РОЗВИТКУ СЛОВЕСНО-ЛОГІЧНОГО МИСЛЕННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ

2.1. Методи та методики дослідження

2.2. Результати дослідження та їх аналіз

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

ДОДАТКИ

Загальна кількість сторінок - 54

Курсові роботи з Психології