Studentam.net.ua

Зміст

ВСТУП

РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ ЛОГІЧНОГО МИСЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У ПЕРІОД НАВЧАННЯ ГРАМОТИ

1.1. Проблема методики навчання грамоти в початкових класах у різноманітних наукових підходах

1.2. Навчання грамоти першокласників: психологічні та лінгвістичні основи

1.3. Проблема розвитку логічного мислення молодших школярів у наукових дослідженнях

Висновки до першого розділу

РОЗДІЛ ІІ. ЕФЕКТИВНІ МЕТОДИ ТА ПРИЙОМИ РОЗВИТКУ ЛОГІЧНОГО МИСЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В ПЕРІОД НАВЧАННЯ ГРАМОТИ

2.1. Методика використання творчих завдань на уроках читання в першому класі під час роботи над казкою у контексті проблеми дослідження

2.2. Методика роботи з “Букварем” та його ілюстраціями в період навчання грамоти як ефективна умова розвитку логічного мислення школярів

2.3. Використання ТЗН і наочності у процесі навчання у контексті розвитку логічного мислення

Висновки до другого розділу

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

ДОДАТКИ

Загальна кількість сторінок - 63

Курсові роботи з Методики викладання української мови та читання