Studentam.net.ua

Зміст

Вступ

Розділ I. “Я-концепція” як соціально-психологічний феномен і основна ланка самосвідомості особистості

1.1. “Я-концепція” у структурі внутрішнього світу людини та її характеристика

1.1.1. Свідомість, самосвідомість і психологічна структура “Я-образу”

1.1.2. Наукове осмислення проблеми “Я – концепції” у психологічних теоріях минулого і сучасного

1.2. Формування “Я-концепції” особистості у системі соціально-культурної взаємодії

1.2.1. Особистісна і соціальна ідентифікація “Я-образу”

1.2.2. Вплив соціально-культурного середовища на становлення “Я–структур” особи. Відхилення у розвитку “Я-концепції”

1.2.3. Значення Я-концепції у життєвій активності людини

1.3. “Я-концепція” як складова професійної самосвідомості майбутніх психологів

1.3.1. Структура професійної самосвідомості

1.3.2. Професійне самовизначення та формування морально-етичної спрямованості у майбутніх психологів-практиків

1.3.3. Професійна рефлексія як найвищий показник рівня професійної самосвідомості

Розділ II. Психологічне дослідження особливостей “Я-концепції” майбутніх практичних психологів та її динаміки в процесі професійної підготовки

2.1. Характеристика методів і методик дослідження особливостей “Я – концепції” майбутніх психологів

2.2. Обробка та аналіз результатів проведеного дослідження

2.2.1. Аналіз результатів дослідження за методикою “Тест 20 тверджень самоставлення”

2.2.2. Результати дослідження за „Шкалою оцінки самосвідомості”

2.2.3. Дослідження рівнів самооцінки особистості

Розділ III. Становлення професійної “Я-концепції” у студентів –майбутніх психологів під час професійної підготовки

3.1. Становлення професійної “Я-концепції” психолога-практика

3.2. Розвиток рефлексивних здібностей у студентів-психологів у процесі професійно-освітньої взаємодії

Висновки

Список використаних джерел

Додатки

Загальна кількість сторінок - 113

Дипломні роботи з Психології