Studentam.net.ua

Зміст

ВСТУП

РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ПРОБЛЕМИ ВИКОРИСТАННЯ СУЧАСНИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

1.1. Аналіз різноманітних наукових підходів щодо проблеми застосування комп’ютерних технологій у початкових класах

1.2. Проблеми вдосконалення навчального процесу засобами інноваційних комп’ютерних технологій

1.3. Інформаційно-технічне забезпечення навчального процесу ЗЗСО в умовах Євроінтеграційних процесів

РОЗДІЛ ІІ. ЕФЕКТИВНІ МЕТОДИ ТА ПРИЙОМИ ВПРОВАДЖЕННЯ КОМП’ЮТЕРНО-ОРІЄНТОВАНИХ МЕТОДИК НАВЧАННЯ У ПРАКТИКУ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ У КОНТЕКСТІ ФОРМУВАННЯ В МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НАВИЧОК ВИКОРИСТАННЯ КОМП’ЮТЕРУ

2.1. Види мультимедійних технологій та доцільність використання мультимедіа в початковій ланці освіти

2.2. Застосування сучасних інформаційних технологій у початковій школі як ефективний засіб активного і свідомого засвоєння учнями навчального матеріалу та оволодіння елементами комп’ютерної грамотності

2.3. Фактори, що зумовлюють доцільність використання комп’ютера в дидактичних ситуаціях у контексті стану сучасного розвитку інформаційних технологій і досвіду впровадження комп’ютера в освіту

2.4. Позитивний вплив діяльності з комп'ютером на інтелектуальний розвиток молодших школярів

РОЗДІЛ ІІІ. ДОСЛІДНО-ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА ЕФЕКТИВНОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДИЧНИХ РЕСУРСІВ КОМП’ЮТЕРА У НАВЧАННІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

3.1. Перспективний досвід використання персонального комп’ютера у навчанні молодших школярів

3.2. Методика та результати дослідження ефективності впровадження комп’ютера у навчальний процес у контексті розвитку пізнавальних інтересів учнів

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ

Загальна кількість сторінок - 93

Дипломні роботи з Педагогіки