Зміст

Вступ

Розділ 1. Теоретичний аналіз базових категорій дослідження

1.1. Аналіз проблеми здатності педагога до саморегуляції

1.2. Наукові підходи до визначення професіоналізму педагога

1.3. Професійна саморегуляція педагога як шлях подолання “емоційного вигорання” 

Висновки до розділу 1

Розділ 2. Експериментальне дослідження особливостей саморегуляції майбутніх педагогів

2.1. Методика проведення експериментального дослідження особливостей саморегуляції майбутніх педагогів

2.2. Аналіз результатів експериментального дослідження особливостей саморегуляції майбутніх педагогів

Висновки до розділу 2

Розділ 3. Методика і практика організації занять з формування здатності педагогів до саморегуляції

3.1. Технологія саморегуляції та самовиховання емоційних і вольових якостей і станів особистості

3.2. Методи корекції психічної стійкості педагогів

Висновки до розділу 3

Загальні висновки

Список використаної літератури

Додатки

Загальна кількість сторінок - 115

Дипломні роботи з Психології