Зміст

Вступ

Розділ І. Теоретичні засади розвитку активності, ініціативи та самостійності учнів початкових класів

1.1. Сутність, зміст та структура поняття “самостійна навчальна діяльність”

1.2. Навчально-пізнавальний інтерес - основа розвитку самостійної навчальної діяльності

1.3. Психолого-педагогічна характеристика інтелектуально-освітньої діяльності молодших школярів

Висновки до розділу І

Розділ ІІ. Ефективні прийоми та методи розвитку активності, ініціативи та самостійності в роботі учнів на уроках української мови

2.1. Педагогічні умови формування у молодших школярів умінь самостійної навчальної діяльності

2.2. Педагогічне керівництво організації освітньо-самостійної роботи на уроках мови

Висновки до розділу ІІ

Розділ ІІІ. Технологія розвитку у молодших школярів активності, ініціативи і самостійності на уроках мови

3.1. Критерії та показники діагностики рівня готовності молодших школярів до самостійної навчальної діяльності

3.2. Експериментальна програма розвитку освітньо-самостійної роботи молодших школярів

3.3. Методичні рекомендації щодо розвитку у молодших школярів активності, ініціативи та самостійності на уроках української мови

Висновки до розділу ІІІ

Загальні висновки

Список використаних джерел і літератури

Додатки

Загальна кількість сторінок - 120

Дипломні роботи з Методики викладання української мови та читання