Зміст

Вступ

Розділ І. Теоретичні основи розширення лексичної соціокультурної компетенції на старшому етапі навчання

1.1. Психологічні механізми формування та розширення лексичної соціокультурної компетенції

1.2. Лінгвістична природа лексичної соціокультурної компетенції учнів старшого етапу навчання

1.3. Вікові та психологічні особливості учнів старшого шкільного віку

Висновки до розділу І

Розділ II. Методика розширення лексичної соціокультурної компетенції на старшому етапі навчання

2.1. Особливості формування лексичної соціокультурної компетенції на старшому етапі навчання

2.2. Доцільність використання матеріалів домашнього читання при розширенні лексичної соціокультурної компетенції

2.3. Етапи формування та розширення лексичної соціокультурної компетенції

2.4. Експериментальна перевірка запропонованої методики розширення лексичної соціокультурної компетенції

Висновки до розділу II

Загальні висновки

Бібліографія

Додатки

Загальна кількість сторінок - 146

Дипломні роботи з Методики викладання англійської мови