Вступ

Розділ І. Психологічні умови успішної фонетичної іншомовної підготовки учнів молодшого шкільного віку

Розділ ІІ. Методика використання музики як засобу формування ритмізованих навичок на молодшому етапі загальноосвітньої школи

2.1. Значення використання музики і пісень на уроках англійської мови в початкових класах

2.2. Технологія формування іншомовної фонетичної компетентності учнів початкової школи на прикладі роботи з джазовими наспівами для дітей

2.3. Технології опрацювання пісень з метою формування фонетичної компетенції учнів початкової школи

Розділ ІІІ. Приклади дитячих пісень та вправ, які використовуються на їх основі на уроках англійської мови в початкових класах

Висновки

Перелік використаної літератури