Зміст

Вступ

Розділ І. Теоретичний аналіз проблеми соціально-педагогічної підтримки дітей з обмеженими функціональними можливостями

1.1. Історичний розвиток проблеми суспільної допомоги людям із обмеженими функціональними можливостями

1.2. Нормативно-законодавче забезпечення прав дітей з обмеженими функціональними можливостями в Україні

1.3. Державна допомога, медико-соціальні послуги, реабілітація та соціально-педагогічна підтримка дітей з обмеженими функціональними можливостями

Розділ ІІ. Зміст, форми і методи соціально-педагогічної підтримки дітей з обмеженими функціональними можливостями в процесі навчання

2.1. Освіта дітей з особливими потребами, забезпечення культурних та інформаційних потреб

2.2. Особливості роботи соціального педагога ЗОШ з дітьми-інвалідами

2.3. Створення індивідуальних освітньо-корекційних програм як передумова успішної адаптації дітей з обмеженими функціональними можливостями до навчального процесу

Розділ ІІІ. Шляхи підвищення ефективності соціально-педагогічної підтримки дітей з обмеженими функціональними можливостями в роботі соціального педагога

3.1. Дослідження передумов реалізації інклюзивного навчання дітей з обмеженими функціональними можливостями

3.2. Програма соціально-педагогічної підтримки дітей з обмеженими функціональними можливостями в умовах ЗОШ

Висновки

Список використаних джерел і літератури

Додатки

Загальна кількість сторінок - 101

Дипломні роботи з Соціально-педагогічної діяльності, соціальної роботи