Зміст

Вступ

Розділ І. Проблема розвитку методів навчання історії у психолого-дидактичній та історико-методичній літературі

Розділ ІІ. Характеристика методів навчання історії

2.1. Методи стимулювання пізнавальної діяльності в процесі навчання

2.2. Методи контролю в навчанні

2.3. Вибір оптимального поєднання методів навчання

Висновки

Список використаної літератури

Додатки

Загальна кількість сторінок - 46

Курсові роботи з Методики викладання історії