Зміст

Вступ

Розділ І. Проблема домінантного орієнтиру освіти з точки зору соціальної філософії

1.1. Трудова діяльність як фактор соціалізації людини і формування свідомості у процесі освіти

1.2. Специфіка освіти: становлення людської психіки й особливості функціонування свідомості

Розділ ІІ. Соціально-антропологічні питання сучасного освітньо-виховного процесу

2.1. Характерні риси сучасної соціальної антропології з точки зору філософії освіти: історія і сучасність

2.2. Соціально-психологічна антропологія і її різновиди в контексті проблематики філософії освіти

2.3. Філософська і юридична антропологія ХХ століття та їхнє значення для вирішення проблем виховання і навчання молоді

Розділ ІІІ. Проблеми сучасної молоді і їхнє відображення у філософії екзистенціалізму

3.1. Філософсько-соціологічний розгляд проблеми сучасної молоді

3.2. Екзистенціалізм: соціальна обумовленість, сутність, форми і привабливість для західної молоді

3.3. Свобода і влада в сучасному світі: молодь і її соціально-політичні ідеали

Розділ ІV. Сучасна філософія права з погляду соціальної філософії і філософії освіти

Розділ V. Про зростання значимості права в сучасній освіті і вихованні

Висновки

Список використаних джерел і літератури

Загальна кількість сторінок - 44

Курсові роботи з Філософії науки