Зміст

1. Цілісність корекційного впливу на дитину з інтелектуальними порушеннями

2. Діалектична єдність засобів адаптації педагогічного процесу і максимального розвитку пізнавальної діяльності

3. Формування вищих психічних функцій

4. Організація предметно-практичної діяльності із забезпеченням інтелектуалізації та вербалізації

5. Активізація формування продуктивного мислення тощо

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Загальна кількість сторінок - 35

Реферати з Дефектології