Зміст

ВСТУП

РОЗДІЛ І. ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ ШКОЛЯРІВ ЯК НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА

1.1. Система оцінювання навчальних досягнень учнів: історичний аспект

1.2. Моніторинг навчальних досягнень учнів як об’єкт стандартизації якості освіти

РОЗДІЛ ІІ. АНАЛІЗ СУЧАСНИХ ПІДХОДІВ ДО ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ НА УРОЦІ ХУДОЖНЬОЇ КУЛЬТУРИ В ЗОШ

2.1. Висвітлення функцій та основних характеристик моніторингу навчальних досягнень учнів у педагогічній діяльності вчителя художньої культури

2.2. Різноманітні методики і технології оцінювання навчальної діяльності школярів та їх вплив на результати навчання

2.3. Стандартизоване тестування як один з інструментів підвищення якості оцінювання учнів

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

ДОДАТКИ

Загальна кількість сторінок - 60

Курсові роботи з Методики викладання художньої культури