ВСТУП

РОЗДІЛ І. ПОЧАТКОВИЙ КУРС МАТЕМАТИКИ ЯК НАВЧАЛЬНИЙ ПРЕДМЕТ У І – ІV КЛАСАХ

1.1. Завдання навчання математики у початкових класах

1.2. Зміст і побудова початкового курсу математики

РОЗДІЛ ІІ. ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДІВ ПОЧАТКОВОГО НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ

2.1. Підготовча робота як необхідна умова для успішного засвоєння матеріалу

2.2. Ознайомлення з новим матеріалом

2.3. Закріплення знань, умінь і навичок

РОЗДІЛ ІІІ. ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

3.1. Про диференціацію і індивідуалізацію навчання математики

3.2. Основні цілі диференціації навчання математики

3.3. Основні напрями диференціації і індивідуалізації навчання

3.4. Диференціація навчально – виховного процесу в початковій школі за С. П. Логачевською

3.4.1. Диференціація за ступенем складності

3.4.2. Диференціація за ступенем самостійності

3.4.3. Диференціація на уроках математики у молодших школярів

ВИСНОВОК

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

ДОДАТКИ

Загальна кількість сторінок - 49

Курсові роботи з Методики викладання математики