Studentam.net.ua

Зміст

ВСТУП

РОЗДІЛ I. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ДОСЛІДЖУВАНОЇ ПРОБЛЕМИ В СУЧАСНІЙ ТЕОРІЇ ТА ПРАКТИЦІ

1.1. Проблема підготовки майбутніх учителів початкової школи у різноманітних наукових підходах

1.2. Вимоги до професійної підготовки вчителя початкових класів у контексті сучасних парадигм освіти

1.3. Складові підготовки майбутніх учителів початкових класів до роботи з розвитку діалогічного мовлення молодших школярів

Висновки до першого розділу

РОЗДІЛ II. МЕТОДИКА ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ДО РОБОТИ З РОЗВИТКУ ДІАЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

2.1. Стан готовності майбутніх учителів до роботи з розвитку діалогічного мовлення молодших школярів

2.2. Методика підготовки майбутніх учителів до роботи з розвитку діалогічного мовлення молодших школярів

2.3. Аналіз результатів дослідження

Висновки до другого розділу

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ

Загальна кількість сторінок - 113

Дипломні роботи з Педагогіки