Зміст

ВСТУП

РОЗДІЛ І. Особливості сприйняття простору дітьми 2-3 років

РОЗДІЛ ІІ. Орієнтування в просторі у дітей четвертого року життя

РОЗДІЛ ІІІ. Вікові особливості орієнтування у просторі в середній групі дитячого садка

РОЗДІЛ ІV. Формування уявлень про простір у старшій групі

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

ДОДАТКИ

Загальна кількість сторінок - 21

Реферати з ФЕМУ